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手机真人娱乐投注,孩子不会哭,是缺点

阅读量:4971 作者:匿名 时间:2020-01-09 10:59:45

手机真人娱乐投注,孩子不会哭,是缺点

手机真人娱乐投注,昨天读到这么一首诗,很美:

我让窗子开着

作者 / [美国] 尼克·米勒

我今天让窗子开着。

我听见两个早晨散步的老妇人,说她们有多喜爱在晚上搂着她们的狗,她们真正的意思是说:“我想念我的丈夫。”

我听见两个害羞的邻居谈论天气,以及周末的安排,他们真正的意思是说:“我想我爱上了你。”

我今天让窗子开着,我听见一对夫妇说着所有事情都会变好的,他们真正的意思是说:“事情从来就没有变好过。”

我听见两个编剧说着他们的新故事即将改变世界,他们真正的意思是说:“我希望我能付得起这个月的房租。”

我今天让窗子开着。

我听见一个小男孩对另一个说:“让我们围着小区跑看谁跑得快。”他真正的意思是说:“让我们围着小区跑看谁跑得快。”

读到最后一句,觉得这首诗异常可爱。

所有了解临床心理的人都知道一个常识:当你面前的这个成年人跟你说一句话,或者向你问一个问题的时候,不能相信他所表达的,而需要想一想,他为什么这么说,为什么选择在这样一个时刻说。

然而,当孩子开口说,那么他们所说的,往往就是他们心里要说的。孩子最能真实地面对自己。

从这个角度说,那些无法表达自己的孩子,都是让人伤感的孩子。

一般情况下,

当孩子饿了,他会哭;

累了,困了,他会哭。

难过了,他会哭。

孤单了,他也会哭。

在孩子还不能用言语表达自己的时候,他们多半用哭声表达。正常的小孩都是会哭的。什么样的小孩不哭?就是一直哭啊,哭啊,但总也不能得到回应的小孩,才不会哭。这样的小孩,总是看起来安静,内里藏着无边无际的绝望。

当孩子学会了用语言表达自己的时候,他们会更多地通过学来的那些有限词汇去表达自己的喜怒哀乐,自己的内心需求。什么样的孩子不能用言语表达呢?是那些表达了却总也不被父母听见的孩子;是那些一旦表达错了就可能遭遇批评的孩子;是如何表达都不被理解的孩子。

所以,让孩子敢“哭”、会“哭”,是所有父母都该学会的内容。如果你不知道如何做,可以试试下面这些办法:

让孩子想说

被压抑太久的孩子,就不会想去说。因为孩子发现,说了与没说,往往结果是一样的,甚至更糟。这种孩子的父母,就要学会倾听孩子。

比如,小男孩哭的时候,别再上来就说:“男子汉,有什么好哭的”?情绪未被看见的孩子,哪怕表面再“勇敢”,内里也是空的。强撑的,走不远。

比如,孩子从学校回来,别总反复唠叨:“今天有没有好好吃饭?今天有没有很听话?学习成绩怎么样了?”之类。完全不管孩子快乐与否、真正兴趣在哪里,最大的需求是什么,那么孩子也会越来越和大人疏远,懒得与大人沟通,因为觉得对方听不懂,说了也没有用。

怎样是倾听?当孩子说一件事的时候,微笑注视他。适当重复孩子说过的话,表示你听懂了。如果孩子习惯用点头、摇头来表达自己的需求,父母就需要引导孩子将自己的需求“说出来”,比如用“你的意思是,你想/不想……对吗?”因为得到了及时回应、正向支持,孩子会了解,他可以通过这种途径得到某种需求的满足,那么,这样一种问题解决方式就被记忆了。

让孩子敢说

有时候,即便孩子很有说的欲望,可是孩子表达完了,大人并不接受,甚至孩子一说就会碰壁,那么长期以往,孩子也会变得不敢说了。

比如孩子一哭,父母就说“不许哭”;孩子高兴地跳起来,大人说“不许跳,怎么这么没规矩!”女孩一笑,父母就说“女孩子要笑不露齿!”这样,孩子渐渐地变得沉默,因为他们体验了太多失败感受,最终再不敢开口。

还有些家庭中,父母经常争吵不断,过于专制,家庭气氛压抑,孩子的内心就会充满恐惧感,当然就更不可能轻松地表达自己的需求了。长期下来,孩子的性格慢慢就会变得胆小内向。如果家长想要孩子正确地表达自己的需求,你绝对不能独断专制,一定要创设愉快、自由、和谐的氛围,而且需要去尊重孩子的个人意志,接纳孩子会犯错的可能,只有在这种环境中,孩子才敢说话,敢于表达自己的需求。

让孩子会说

很多低幼孩子,他们的“打人”“发脾气”“无理由哭闹”,很可能只是因为他们未学会更好的诉说方式。

比如,一个打人或者咬人的宝宝,很可能他的逻辑不过是:因为爱你,所以咬你/打你。对他自己来说,咬人/打人是愉快的,但却无法理解别人的疼痛。所以,这个时候,大人不可过度反应,而是解释出孩子的意图,并引导能够被接受的示爱方式。若父母大惊小怪、粗暴制止,反倒可能固化孩子行为。

也有一些孩子,他们是通过委屈自己的方式来表达自己的。比如情绪低落、哭闹、就地打滚、自虐。如若这种委屈不被看见,孩子情绪还可能进一步失控,变得歇斯底里、攻击性强,甚至跟父母撕扯对打。

这样的孩子,父母的脾气多半不太好,或者控制欲太强。孩子在通过哭闹、发脾气争得自己的一席空间,期望被看见、被尊重。所以,父母需减少对孩子的要求,并且对于孩子的合理需求尽量予以满足,并逐渐通过让孩子“等一等”来培养孩子的耐心和自制力。

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